NATIVI – NArratori di Territori VIcini
“Il vero viaggio di scoperta non consiste nel trovare nuovi territori, ma nel possedere altri occhi, vedere l’universo attraverso gli occhi di un altro, di centinaia d’altri: di osservare il centinaio di universi che ciascuno di loro osserva, che ciascuno di loro è”.
Marcel Proust
Studenti delle scuole secondarie di II grado realizzano una mappa di comunità del proprio territorio.
NATIVI – NArratori di TerritorI VIcini è un progetto di Touring Club Italiano, in partenariato con AIIG (Associazione Italiana Insegnanti di Geografia) e finanziato da Fondazione Cariplo.
La coop. Soc. Liberi Sogni ha collaborato nella fase iniziale del progetto, mettendo le basi per la creazione della mappa di comunità dei territori delle scuole coinvolte.
Quali sono i luoghi significativi di un territorio per gli adolescenti? Quali metri di giudizio i giovani adottano per rispondere a questa domanda?
Fare una mappa di comunità con i ragazzi significa trovare modalità accattivanti per condurre una riflessione rispetto ai luoghi per loro importanti, indossare il loro paio di occhiali per la lettura del territorio, mettersi nei loro panni per capire il loro punto di vista, indossare scarpe comode e attraversare luoghi, conoscere storie, intervistare persone.
Leggi l’articolo dedicato al progetto, pubblicato sulla rivista trimestrale “Ambiente, Società e Territorio” dell’Associazione Italiana Insegnanti di Geografia (gennaio- marzo 2023)
PER CHI
In questa prima sperimentazione pilota, le protagoniste sono state due classi terze ad indirizzo turistico dell’Istituto Vanoni di Vimercate (MB) e di dell’Istituto Romagnosi di Erba (CO).
Scopri la mappa e il percorso realizzati presso l’Istituto Vanoni di Vimercate
Scopri la mappa e il percorso realizzati presso l’Istituto Romagnosi di Erba
PERCHÉ È IMPORTANTE
A chi bisogna rispondere
NARRAZIONE PLURALE DEL TERRITORIO
Anche una panchina al parco, una scalinata del cimitero e una villa storica possono essere luoghi importanti nella vita della comunità: luoghi di ritrovo, di svago, di cultura. Basta avere voglia di ascoltare la voce e le narrazioni dei ragazzi.
Che desideri sveglia
SENTIRSI PIENAMENTE CITTADINI
Quando mi sento pienamente cittadino? Quando sono testimone del mio territorio, ne tramando la memoria delle tradizioni più antiche e dei saperi più profondi.
La sapienza collettiva è fatta a strati e i luoghi sono un sistema di segni emotivi: osservarli dal punto di vista di chi li ha vissuti è un’esperienza privilegiata, che ha un valore umano altissimo.
Come lo facciamo
RIFLESSIONI IN CLASSE ED ESPERIENZE SUL TERRITORIO
Immaginare delle attività che con strategie, linguaggio e modalità accattivanti guidino i ragazzi alla ri-scoperta del proprio territorio e alla coscienza della comunità che lo abita, fatta di persone, associazioni, enti. Organizzare poi passeggiate patrimoniali per attraversare e vivere i luoghi emersi e incontrare le persone e conoscere le loro storie.
In una fase successiva del progetto, grazie all’intervento di professionisti dello storytelling, quanto raccolto verrà trasformato in fotografie, narrazioni, podcast, immagini, rappresentazioni…in una mappa di comunità.
Chi lo fa
PROFESSIONISTI AL SERVIZIO DELLE SCUOLE
TCI, AIIG, la Cooperativa Liberi Sogni e tutti gli altri professionisti coinvolti nel progetto, insieme alle scuole e agli insegnanti di riferimento.
INFORMAZIONI PRATICHE
Quando
Da maggio 2021 a ottobre 2023
Contatti
scuole@liberisogni.org – 334 7368295